كلمة الاستاذ داعس ابو كشك التي القيت في المؤتمر الوطني حول مجالس اولياء الامور " درع واق للتعليم " وقد اقيم هذا المؤتمر بدعوة من وزارة التربية والتعليم العالي ومركز ابداع المعلم وتحت رعاية عطوفة محافظ نابلس و ذلك يوم الثلاثاء 23/12/2008 في قاعة المؤتمرات في كلية هشام حجاوي.
تجربة مدرسة الملك طلال مع مجلس أولياء الامور
الحضور الكريم
بعد التحية:-
بداية أتوجه بالشكر والتقدير الى كل من ساهم في عقد هذا اللقاء لما له من اهمية تنعكس ايجابيا على البيئة المدرسية من خلال المشاركة في النظام التعليمي واستغلال الطاقات الكامنة لدى اولياء الامور من أجل ايجاد بيئة تعليمية آمنة وشاملة .
الحضور الكريم , لقد تسلمت ادارة المدرسة عام 2001 و كانت تعاني من عدة اشكالات تربوية واكاديمية وهذا ادى الى تراجع مكانتها في المجتمع , حتى ان اقبال الطلبة على الالتحاق بها كان يشوبه عدة مخاوف عند الأهل , وامام تشخيص هذا الواقع كان لا بد من وضع خطة تشتمل على معايير لتحسين سمعة المدرسة حيث تم الاتصال مع الضلع الثالث للمدرسة وهم أولياء الامور , فتم عقد لقاءات فردية وجماعية لمعرفة احتياجاتهم من المدرسة لأنهم طرف اساسي بل شريك بالعملية التربوية والاكاديمية ولا يمكن خلق بيئة تعليمية صالحة الا بمشاركتهم والعملية التربوية لا يمكن لها النجاح الا بمشاركة المجتمع المحلي , ولا يمكن الوصول الى نوعية تعليم منشود الا بتضافر الجهود وتفاعل عامة الاطراف وخاصة الاهل ومجلس الاباء .
لقد تم التغلب على ضعف العلاقة ما بين المدرسة والاهل من خلال التواصل و اشعار الاهل بظروف ابنائهم التربوية والاكاديمية حتى انه تم عقد اجتماعات مسائية مع اولياء امور الطلبة لمناقشة احتياجات ابنائهم وبالاضافة الى ذلك تم فتح قنوات على مؤسسات المجتمع المحلي وخاصة جمعية الاغاثة الطبية والرعاية الصحية واطفائية بلدية نابلس ومعهد عمرا لتكنولوجيا المعلومات وجامعة النجاح وبلدية نابلس وذلك من اجل ايجاد قاعدة عريضة تقف الى جانب المدرسة وتدعمها من خلال :-
1- التعرف على امكانات البيئة المحلية للمدرسة وحاجاتها واهتماماتها وامكانية الافادة منها في تحقيق اهداف المدرسة.
2- العمل على تشجيع المجتمع المحلي و توثيق صلته بالمدرسة وزيادة مشاركته في تطويرها وتحسين ظروفها وامكاناتها.
3- تنظيم برامج للانشطة اللامنهجية وتحديد ما يمكن ان تقدمه المدرسة لخدمة المجتمع المحلي و ما يمكن ان يقدمه المجتمع المحلي للمدرسة.
4- توثيق العلاقات بين الاباء والمعلمين من خلال برنامج تنظيم المشاركة في الانشطة المدرسية.
5- التعامل الجيد والايجابي مع اولياء الامور و حسن استجابة المدرسة لتقديم المعلومات والنصح والارشاد فيما يتعلق بابنائهم.
و كان لا بد من اطلاع اولياء الامور بالاعمال التي تقوم بها المدرسة لان اولياء الامور ومؤسسات المجتمع المحلي عنصرا اساسيا في احداث التغيير والتطور كما تم في هذا الاطار عقد اجتماعات مع خريجي المدرسة.
و عندما شعر اولياء الامور والمجتمع المحلي بجدية العمل في المدرسة والنقلة النوعية التي حدثت فيها بدأ الاهتمام يتزايد لديهم بالمدرسة والمشاركة في انشطتها وزيادة زياراتهم لمتابعة ابنائهم و معرفة احتياجات المدرسة.
الانجازات التي تحققت:-
1- عمل مجلس اولياء الامور والمجتمع المحلي على تحسين سمعة المدرسة وتطوير البيئة التعليمية التربوية داخل المدرسة وخارجها.
2- عمل المجلس على مواجهة السلوك السلبي عند بعض الطلبة.
3- توسيع ساحة المدرسة التي اصبحت مساحتها 485 متر مربع بدلا من 192 متر مربع , و انشاء مدرج مما اتاح متسعا للطلبة لممارسة نشاطاتهم اللامنهجية و قد تم ذلك بالتعاون مع البنك العربي وبلدية نابلس ووزارة الاشغال العامة ووزارة التربية والتعليم وشركة الاتصالات.
4- بناء اسوار داخلية لتجميل المدرسة.
5- التبرع باجهزة كمبيوتر للمدرسة.
6- المشاركة في معالجة ظاهرة التسرب.
7- اقامة النشاطات اللامنهجية من ندوات ومحاضرات ومباريات.
8- تكريم المعلمين والطلبة.
9- حماية المدرسة في ظل منع التجول الذي فرض في شهر نيسان عام 2002 من قبل قوات الاحتلال و و قد اتخذنا حينها قرارا جريئا بفتح المدرسة من اجل استكمال مقررات المنهاج للصف الثاني عشر حيث رافق اولياء الامور ابناءهم الى المدرسة لأنهم درع لضمان الحق في التعليم.
و اخيرا اقول ان التطور الذي حدث في المدرسة كان بفضل موقف اولياء الامور والمجتمع المحلي الى جانب المدرسة , وان نجاحي في مشروع الهام فلسطين الفئة ( أ ) هو نتاج للعلاقة ما بين اطراف العملية التربوية وخاصة اولياء الامور وانني اهدي هذا الفوز لهم ولابنائهم ولاسرة التربية والتعليم فلهم مني كل الشكر والتقدير.